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草根评《嗝嗝老师》情真意切 温情励志

时间: 2018-10-15 12:31:30 | 来源: 新浪娱乐 | 阅读: 213次

摘要: 以下是由#新浪观影团#组织的电影《嗝嗝老师》观影活动团员们观后感汇总,快来看看大家对影片的真实观影感受吧。

草根评《嗝嗝老师》情真意切 温情励志

草根评《嗝嗝老师》情真意切 温情励志

新浪娱乐讯 10月13日,小浪带领团员们到北京嘉华国际影城活力东方店观看了由希德哈斯·P·马尔霍特拉执导,拉妮·穆克吉主演的喜剧电影《嗝嗝老师》,观影结束后,大家对本片给出了8分的综合评分,以下为参加本期活动的团员观后感汇总:

#新浪观影团#[NO.1294团员SHOW] 活动影城:北京嘉华国际影城活力东方店

@CHINAOPEN 9分

每次看印度电影都觉得很精彩,描述的也不是什么大人物,都是社会底层的人物,但是故事的发展真的很让人感动,嗝嗝老师为了学生,不放弃学生的那种执着,特立独行的那种教学方法,还有她教给学生做人的道理,都值得很多老师学习借鉴,有些东西是从书本上学不到的,那些贫民窟的孩子们都各有特色,最后终于战胜自己内心的恐惧,这也在暗示我们自己,战胜恐惧,拥抱未来。

@gog775 10分

非常好的一部片子,很励志。题材虽然不新,但是故事一波多折,反应现实问题,但积极向上,充满正能量。为贫民窟的孩子费尽心血的老师。当这些学生们向为他们费尽心血的老师伸出代表坐标手掌时,观众的的眼泪止不住就流下来了。我自己至少流了三起。这部影片值得中国电影人好好学习借鉴。

@凌芊萱Lorraine 10分

首先感谢新浪观影团给予的观影机会,跟着新浪观影团看了不少电影,感谢!印度电影真的挺好看的,演员表演的情真意切,观影过程中我几度泪崩,不知道你是否和我一样。老师的言传身教真的可以影响甚至改变一个学生的人生观、价值观、关乎着学生未来的成长。片中奈娜老师是一名天生患有神经系统疾病的人,小时候校长对她的肯定和鼓励影响了她的一生,长大后她决定无论如何也要成为一名老师去教导学生,但是在这过程中她遇到了重重困难,她教的班级是贫民窟的学生,是被整个学校排挤,看不起,给予不公平待遇的班级,这个班的学生也十分叛逆,抽烟酗酒,课堂搞怪,捉弄班主任。可是奈娜老师并没有放弃,她用自己的一言一行不断感化学生,将他们由顽劣不堪培养成获得级长殊荣。奈娜老师说“没有差学生,只有差老师。”她一直遵循这样的准则,她坚信她可以教育好每位学生,她真的做到了。感谢每位站在三尺讲台辛勤育人的每位老师!

@十八子卧耕南阳 7分

影片是很经典的套路,老师不断付出最后拯救一帮“后进”学生的,但我还是很容易被感动,印度电影虽然很套路,可其中乐观积极向上的情绪给人很愉悦的观影感受。影片除了拯救学生外,还加上了社会阶层分化矛盾、不同群体的相互敌视等内容,也丰富了影片内涵,当然,最后的happy ending还是太天真浅薄了点,总体上说是还不错的商业片。

@阿庆86 9分

印度电影一次又一次的刷新了我们对于这个国度的认知,从《摔跤吧,爸爸》到《厕所革命》再到这次的《嗝嗝老师》,这些高口碑高票房的印度电影都具有一个特色,那就是反映了印度深层次的社会矛盾;印度是一个传统和现代碰撞严重的国家,贫富差距,男尊女卑,教育不公的矛盾尤为突出,这几年受世人关注的印度电影无一例外都真实的反映了当下印度社会的这些深层次矛盾,发人深省。一部好的电影,扎实的剧情是基础,以前的我们对印度电影的认识还停留在“歌舞片”这个层次,而现在的印度电影正在悄悄的发生着改变,歌舞元素正在逐渐淡出,这部影片中就几乎没有全民尬舞的情节出现,取而代之的是实实在在的故事;本片让我们了解了“图雷特综合症”这个疾病,也让我们看到了印度社会贫富差距对青少年的影响,同时,也让我们看到了印度教育界为教育平权所做的努力,让贫民窟的孩子和富人区的孩子在一所学校上课,这只是教育平权的开始,更多要做的,是要有一位好的老师,肯为这些孩子付出自己的爱和耐心;影片中当她的学生来找她,和她相拥在一起的时候,仿佛全世界都为之融化了,她为孩子们付出的一切,孩子们都感受到了。没有坏学生,只有差老师,为人师表,永不言弃。这部影片值得让全世界所有从事教育行业的人观看。

@蓝海儿1991 9分

嗝嗝老师可以说是一部很用心很有诚意的影片,用老师的视角表明了教育的重要。没有坏的学生,只有差的老师。老师教育学生,不只教会学生知识,还要教会学生做人,有了好的学识,没有做人的准则,将来的发展也注定是一场悲剧。嗝嗝老师是一个有缺陷的老师,但我们每个人都是不完美的,把握我们的优点,将其继续延伸,终会成为我们引以为傲的东西,有缺点不可怕,怕的是无法战胜它。

@可乐的日常 10分

近乎完美的作品,不论是镜头语言,场景调度,叙事节奏与手法,情节比例,人物关系,故事内容丰富度与内涵,演员表演,音乐的搭配,你能想到的每一点,都很难找到一丝瑕疵。在情节爆发点和笑点泪点上,皆能产生共鸣。故事中每一次面对教学事故的处理,都堪称正面引导的典范。在孩子们心中,一次错误的奖惩处理很可能意味着他们会走向截然相反的道路,影片无疑为我们展示了如何正确地解决其中的矛盾,将孩子们导向正途。本片具有极高的教育意义,内涵丰富,零差评风评,值得更多人关注与欣赏。

@-Nuit 10分

值得推荐的一部影片,讲述了嗝嗝老师因为自身缺陷但坚持自己的理想,并通过自己的努力实现了愿望,中间故事情节诙谐幽默又带有催人泪下,搭配的恰到好处,特别适合老师和学生观看,具有教育意义的片子。

@名侦探夏啵 8分

感谢@新浪观影团 @嘉华国际影城 的周末观影活动,是很快乐也很励志的一次观影体验。《嗝(gé)嗝老师》一个片名很独特的印度电影,翻拍自美国真人真事改编的电影《叫我第一名》。对原片最大的改动,就是将患有妥瑞氏综合症的男老师,“性转”为漂亮丰满的女老师。患有妥瑞氏综合症的人会不自主地动作,包括抽搐、眨眼睛、噘嘴巴、装鬼脸、脸部扭曲、耸肩膀、摇头晃脑;以及不自主地出声,包括清喉咙、大叫,或发出类似“干”的怪声。于是,我们在《嗝嗝老师》中,会不断地听到老师奈娜发现“哇哇”“嘎嘎”等音效的声音。整个观影的2个小时,你会神奇地发现,如果某几分钟老师不打嗝,都觉得不适应。这就是一部电影的“标签”。与喜欢玩构架、花活的当代电影不同,近几年,大银幕上映的几部印度电影,都是特别朴实地在讲一个故事,按照事件的起因、发展、高潮、结局平稳讲述。事实证明,只要切入点够好、完成度够高,顺叙、插叙、倒叙都不影响影片的质量。当一个生理有缺陷的老师,带领着14个生长于贫民窟的叛逆学生,虽然你知道他们必然从劣变优,你仍然想要知道整个过程都发生了什么。“寓教于乐”被教育界倡导了这么多年的至理名言,在印度的电影里被一群穷差生完成了。老师打着嗝,一次又一次地陪学生经历挫折。每一次的解决都让人欣喜与感动。我们期待善意、期待正义、期待纯正,然而更多的时候,这样的光芒只会出现在完美的电影里吧。当A班老师替最优男生担下了责任,大圆满结局的时候,感动有之、欣喜有之,却也知道这种带着光环的人和事件少之又少。但是那又能怎样呢?在《嗝嗝老师》中,我们还是看到了人性的光芒、人与人之前的爱,心向往之,力求完美。这就足够了!最后,提个猜测性的问题:大结局的学生成年模样,真的太像了,难道是孩子们的家长亲自上阵了么?!哈哈~

@骨头蜗帮 8分

电影是熟悉的印度特色,类似教育的题材并不新颖,煽情手法也很老套但观看下来依旧满满感动,嘻哈的音乐更是充满活力。电影讲述患病的女老师和一群差学生磨合、解决问题到最后的逆袭,“没有差学生只有差老师”始终贯穿整个影片,一路走来备受偏见的女老师因着校长的鼓励或许才能走到今天,她比着别人更能意识到教育的意义,而开头令人讨厌的男老师在结尾处的转变以及替学生背锅行为更是让整个影片升华。

@鲸鱼电影 7分

很高兴参加新浪观影团的活动。这部印度电影,如果光看前面,会以为是一个有身体缺陷的女老师如何通过为人师表走上人生巅峰的励志故事,但其实到了后面则显露出它真实的意义:直面存在于教育中阶层分化的社会现实,以及如何才能成为一个合格的人民教师。故事很温情,而且充满了印度特有的人情味。

@猫性使然2-0 4分

这几年引进的印度电影确实精品比较多,像之前的《摔跤吧爸爸》《摇滚巨星》《巴霍巴利王》等都制作精良,所以对这部也有所期待。果然眼前一亮,故事很流畅,人物无论主角还是一众配角都非常饱满,演员演得也都非常精彩,抛弃了尬舞传统同时又深深带着印度电影的烙印——道理都讲得很直白,不用你去参去悟,所以吸收度很高。本片主要讲身患妥瑞症的女主如何一次次在妈妈和弟弟的支持以及自己的努力下突破世俗枷锁,成为一名老师,并且在教书育人的路上改变许多孩子的未来的故事。同时,女主突破自我与父亲冰释前嫌,以及贫民窟里的孩子们如何破茧成蝶完成逆袭,是全片最催泪的部分。同时,女主采取寓教于乐的方式引导零基础的孩子踏进理学殿堂,扔鸡蛋讲抛物线知识、打篮球验证爱因斯坦质能方程等等有趣的片段,又让屏幕前曾经被高中数理化折磨得痛苦不堪的我眼前一亮。可以说,这部电影非常励志也非常温馨,每一条线都交代得很清楚,关键是各个年龄段、各种身份的观众都能在本片里找到情感的归属,能够通过演员的诠释来反思自我,也能透过剧情去了解与自己不一样的群体。这部嗝嗝老师让我想到了08年美国的一部《叫我第一名》,也是讲妥瑞症患者对抗歧视,艰难成长,最终成为一名优秀老师的故事(怎么说着说着觉得不对劲了,难道又是“翻拍”“借鉴”“本土化版“???然后就去把评分从9分改成4分了[感冒]但是如果不算上前作的话,这部真的完成度相当好了,可惜惹)。印度版的情感共鸣更加强烈,许多细节更丰富了(比如阳台上扔纸飞机,兄弟俩最后才靠过来等等),出彩的人物也更多,整体的观影体验更胜一筹,可能是站在了巨人肩膀上的缘故吧,总之这是一部很精彩的剧情片,很推荐哦。

@绑猴面包树上的猴皮筋 6分

国内能引进影院的印度电影本身肯定是符合“政治正确”或者载歌载舞的励志类影片,本片也一样。是一个类似《放牛班的春天》或者《少年班》的“好老师”制服“坏学生”,因材施教,皆大欢喜的故事。与其说不够感人(也可能是我心肠太硬因为我旁边的妹子哭的梨花暴雨),不如说故事太过简单,又过俗套,单纯的煽情已经无法满足国内的观众了,这种既不赚人眼泪又简单到连唱歌跳舞都很少的教育片,把其中涉及阶级、歧视、制度之类的问题太过轻松就解决了。还不如阿米尔汗的多部喜剧片和之前大为观众诟病的《厕所英雄》来的记忆深刻。不过影片中有一句话让我很赞同,“没有教不好的学生,只有不会教的老师。”我本身是师范类院校毕业的学生,却一直抵触做老师,我总是怕传道、授业、解惑的重任落到我的头上而我连自己怎么做人都不知道,我怕由于我的疏忽或者错误,影响某个孩子的童年甚至一生。但实际上不是这样的,我从这部电影中也感悟出:真正的好老师,不仅仅是教导学生如何获取各类知识,也不是融会贯通取的好成绩就万事大吉(当然成绩很重要),作为老师一方更应该意识到教学一种双向的互动,老师不仅是一种工具,也要学会向学生学习,而非带着滤镜以及好为人师的态度去与学生相处。单纯地怕教不好学生而放弃了这一职业,不仅是把学生想的太脆弱,也把老师想的太过伟大,角度显得片面和狭窄。最后要说的可能与电影的评价关联不大,只是个人单纯赞同一位好的老师真的会让你记得很久并心怀感激甚至可以说影响自己的一生。很幸运我有这样一位影响我一生的好老师。我高三时候的班主任是一位又温柔又漂亮教学能力还强的好老师,她连生气都是轻声细语的,很少批评我们,都是哄孩子一样的语气。晚自习她都亲手给我冲咖啡喝(当然也有因为她嫌我自己搞耽误时间的原因),我学习不好但她为了鼓励我还申报校级的先进奖给我,我长这么大也没得过什么奖(我妈高兴到为我把那张奖状裱起来了),她真的因材施教,对我班每个学生都好,私下大家都叫她小妈,可以说高三时如果学校里没有她,我可能考不上大学。(当然也是因为在家我有个好妈妈,没有妈我也考不上)她还有个特帅气的消防员老公,老师一说起她先生便一脸幸福,她儿子也特别可爱,到我们班级来玩一点也不怯场简直是我们的班宠。老师前年病了,但现在好起来了,我确定难关过了以后一切都会一直一直特别好的。

@jm美羊羊 10分

《嗝嗝老师》是又一部好看的印度片,也是今年必看年度佳片之一。电影用浅显的故事向我们述说了一个深刻的道理,那就是教育植根于爱。女主人公奈娜有着不为常人所接受的神经系统疾病,但她在求学期间遇到了鼓励她的好老师,使她的人生从此改变。因此当她成为老师,面对一群贫穷自卑看不到未来的学生时,给予他们的除了生动的知识,更多的是爱的力量,虽然经历了很多挫折,但最终改变了学生们的人生态度,收获了他们的理解和爱,也消除了不同阶层间孩子们的隔阂。影片多次让人感动落泪,看后更带给我们对于教育的深思,这部片子值得所有的老师观看和反思。中国的教育问题太多了,遗憾的是我们这种现实题材的电影太少了。影片不仅题材接地气,情节引人入胜,演员的演技也是一流的,女主把神经系统疾病患者演绎的入木三分,很多情绪把控的非常到位,有一场经历挫折后情绪失控不停抽搐,痛苦到扇自己嘴巴,让我们看到了什么是敬业的好演员。饰演学生的孩子们带给我们很多惊喜,尤其是适应贫民窟的生活,很多表演浑然天成,好像就是在扮演他们自己,真的很棒!总之这是一部非常用心的精良之作,推荐大家观看!

@某局 10分

又是一部印度电影佳作,内容主题丰富,一位老师的自强坚韧执着,社会阶层分化不公,传统教育方式的改变,人心向善相互理解等相互交织!影片应该安排在教师节档期,完美诠释了人生导师,为人师表的内涵!

@蓝潇寄傲Benny 8分

印度电影以小见大的叙事表现风格,真情实意打动人,有特殊病症的老师和平民学生,但并没有过度渲染他们的人生悲苦,还是以印度电影一贯轻松诙谐的搞笑方式,逆境中仍能笑对,虽异于常人,却有励志的顽强,也不忘针砭印度的社会现状,印度电影的温情与感动还是能被打动。它只是在漫不经心中抓住你的痛处,会有那么一瞬会忍不住,也会有情不自禁的联想到,也许是曾经的过往,更或是被忽视的人和事。教书育人本是天职,一碗水端平,且不放弃任何所谓的差生,却是很难做到的。诚如没有坏的学生,只有不好的老师,回到教育的主线,其实这恰恰都是老师这个职业赋予的,热爱自己的职业,做到了更好。

@bressnon 8分

大多写实的印度电影都很励志也很具有教育意义,也是每每看到这样的影片会让人很感动也很振奋,本片也不例外,通过一个从就小不被看好的学生到成长为一个不被看好的老师和一群不被学校重视的所谓的“差等生”,来表现师生之间的教育方式和成长轨迹, 要因材施教、相互学习、相互帮助最终成功逆袭,因为本片的女主老师有着先天说话打嗝的问题,所以一路走来特别艰辛,也受到了许多歧视和不友好的对待,所以面对这群顽皮的孩子时能够体会和理解孩子们所受到外界的质疑和嘲讽,正是这份理解和坚持不懈的努力,加上百折不挠的精神最终成就了孩子们也成就了老师,在这期间发生了众多搞笑、感人的桥段,令人捧腹又意义深远。

@影音卫士 7分

看了印度电影《嗝嗝老师》,让我惊讶的是,这是我看的第一部没有群舞的印度电影。发觉它更适合国际市场,舒适度增高。故事是教育题材,用一个患有不停打嗝疾病的老师,去教育一群在学校里受到排挤的贫民窟叛逆学生。故事很励志,也很动人。算是有口碑的作品,但问题在于这个题材的新颖度不够。故事的模式完全能够猜到,而影片展现的是印度的贫富差距,以及教育体制的歧视和差距。但就这点还不构成一个故事的完整度。但好在印度电影对情感的表达浓郁,对这样一个普通题材能做到这样已经很优秀。也对印度电影的去本土化,感到亮眼。包括融入了说唱等当下热门因素,都使它变得亲切和易接受。

@Xylon丨八尺 9分

一直喜欢印度电影,这一部《嗝嗝老师》同样没让我失望!电影中女主角先天“缺陷”使得她受尽嘲笑,也影响了她的生活和学习…幸运的是,她遇到了一位伟大的校长,几句话就为她指引了方向,点醒了众人…也传递了教师的真谛给她,也在她心中种下了一颗“育人”之心…并且在电影中完美的展现了她为之所做出的努力和付出,并在她的教导下,一群社会底层,充满叛逆和缺乏认同感的少年,终于踏入正轨,展现出了被众人所忽视,也被自己叛逆行为所掩盖的才能!之所以少给了半颗星,是因为剧中女主和学生们那么努力,最后结局却不够饱满,有点不过瘾…对了,剧中让我最舒服的一段,就是一直和女主作对的男老师,最后发言时的完美表现,成功扭转了之前对他的印象,不仅维护了9F班的荣誉,也成功的教育了9A班那个自作聪明的“学霸”,展现了作为一名教师的责任、睿智与担当!

新闻标题: 草根评《嗝嗝老师》情真意切 温情励志
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